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dc.contributor.authorSousa, Leandro Araujo de
dc.contributor.authorSantos, Maria Irilene Alves dos
dc.contributor.authorLopes, Jayane Mara Rosendo
dc.contributor.authorAlmeida, Grasiany Sousa de
dc.contributor.authorPontes Junior, José Airton de Freitas
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 135-138spa
dc.identifier.issn1133-2654 (papel)spa
dc.identifier.issn1989-8614 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/191204
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEl Examen Nacional de la Enseñanza Media es una evaluación a gran escala y actualmente sus resultados son utilizados como criterios de selección de gran parte de las instituciones de enseñanza superior brasileñas. El objetivo es analizar el desempeño de las instituciones de la red federal de educación profesional y tecnológica en el Examen Nacional de la Enseñanza Media. Se trata de una investigación descriptiva-exploratoria y cuantitativa. Para ello, se emplean los últimos microdatos ofrecidos por el ministerio de la educación en 2015.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. 2019, n. 34 ; p. 128-138spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjecteducación tecnológicaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectexamenspa
dc.subjectenseñanza profesionalspa
dc.subjectBrasilspa
dc.titleDesempenho das Instituições Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Brasileiras no ENEMpor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa
dc.identifier.doi10.15366/tp2019.34.010spa


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