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dc.contributor.authorAzorín Delegido, José Manuel
dc.contributor.authorBernabé Villodre, María del Mar
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 7-8spa
dc.identifier.issn2340-4728spa
dc.identifier.urihttps://www.unioviedo.es/reunido/index.php/MSG/article/download/14251/12529spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/189800
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa especial idiosincrasia autonómica de España facilita la inclusión de músicas de otras culturas, que puede contribuir a favorecer la inclusión del alumnado hijo de inmigrantes. Se pretende mostrar cómo el profesorado de Primaria puede tener dificultades para educar interculturalmente, porque sus materiales no facilitan la comprensión de la alteridad cultural. Se ha realizado un estudio cuantitativo y cualitativo centrado en revistas de temática musical. Un escaso número de revistas musicales han dedicado espacio a los musicogramas, que no se adecúan a la realidad pluricultural española. Los datos obtenidos demostraron que los materiales de uso didáctico no se adaptan a las necesidades interculturales del alumnado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. Oviedo, 2019, v. 31, n. 1; p. 1-8spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectpluralismo culturalspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.titleMusicogramas para la interculturalidad : ¿estamos preparados en Educación Primaria?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativaspa
dc.identifier.doi10.17811/msg.31.1.2019.1-8spa


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