El aprendizaje-servicio como propuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía : una experiencia de puesta en valor del patrimonio natural

Abstract

Se analizan los resultados de la experiencia de aprendizaje-servicio desarrollado como soporte didáctico de la asignatura "Geomorfología práctica y aplicada", perteneciente al cuarto curso del Grado de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Valladolid (UVa). La actividad a consistido en la elaboración del "Inventario del patrimonio geomorfológico, valoración de la geodiversidad y propuesta de rutas turísticas por la Reserva de la Biosfera de los Ancares Leoneses", contando para su realización con un convenio de colaboración entre la propia RBALE y la UVa. Se explican los detalles organizativos de la experiencia, haciéndose especial énfasis en el balance participativo y en la implicación de los agentes locales.