Aprender practicando : el método científico como herramienta para saber si las TICs se usan correctamente

dc.contributor.author	Prior Santana, Estrella
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/189393
dc.description.abstract	Se presenta una actividad cuyo objetivo era enseñar el método científico, que consistió en llevar a cabo un trabajo de investigación que pretendía analizar cómo las TIC influyen en las emociones, aprendizaje y rendimiento académico en alumnos de 2º y 3º de ESO	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres. 2018, n. 17 ; p. 52-57	spa
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dc.subject	educación científica	spa
dc.subject	nuevas tecnologías	spa
dc.subject	método de investigación	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.title	Aprender practicando : el método científico como herramienta para saber si las TICs se usan correctamente	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Cáparra : revista de innovación y experiencias educativas de los Centros de Profesores y Recursos de la Provincia de Cáceres	spa