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dc.contributor.authorSánchez Cortés, Iván
dc.contributor.authorSuárez Riveiro, José Manuel
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 318-319spa
dc.identifier.issn0210-2773spa
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17811/rifie.48.3.2019.311-320spa
dc.identifier.urihttps://www.unioviedo.es/reunido/index.php/AA/article/download/13287/12520spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/189048
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl propósito de este trabajo es estudiar la relación entre el uso de diferentes métodos de enseñanza, el compromiso y metas del profesorado. Se aplicó un cuestionario online a una muestra de 365 profesores de educación superior en modalidad b-learning. Los datos recogidos fueron sometidos a análisis descriptivos, correlacionales y de diferencias de medias. El uso de la exposición, un notable nivel de compromiso y una orientación de meta prosocial destacan en los resultados. Se hallaron diferencias significativas entre las variables estudiadas en función de factores como el sexo, edad, experiencia, estatus laboral y área de conocimiento a la que se pertenece. Destaca el mayor uso de la exposición entre los profesores con menos experiencia, el menor uso de herramientas no formales para la comunicación entre los profesores más jóvenes, y un mayor nivel de compromiso entre profesores con un estatus laboral más precario. Se concluye la necesidad de indagar sobre factores contextuales con incidencia en el uso de las metodologías con objeto de fomentar aquellas en la que los estudiantes adoptan un papel más activo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula abierta. Oviedo, 2019, vol. 48, nº 3; p. 311-320spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectconducta del profesorspa
dc.subjectexperiencia pedagógicaspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjectcuestionariospa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subject.otherenseñanza semipresencialspa
dc.titleMétodos de enseñanza, compromiso y metas del profesorado en modalidad b-learningspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalAula abiertaspa


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