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dc.contributor.advisorRamos Zamora, Sara
dc.contributor.authorMoreno Moreno, María del Rosario
dc.contributor.otherUniversidad Complutense de Madrid. Instituto de Investigaciones Feministas; calle Isaac Peral s/n, 28015 Madrid; Tel. +34913946570spa
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 79-82spa
dc.identifier.urihttp://eprints.ucm.es/46472/1/TFMUEF_2017_%20Moreno_sept.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/188965
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es mostrar la importancia de la educación y las consecuencias de la manipulación que el Estado, durante los primeros años del gobierno franquista, ejerció sobre la infancia, en un momento en el que los desastres de la Guerra Civil demandaban la reconstrucción del país. Es necesario tener en cuenta, la especial dedicación otorgada a la enseñanza de los primeros años escolares y la inculcación ideológica que los libros de lectura, mediante los textos e ilustraciones, ejercieron sobre la población infantil. El enfoque de este trabajo se realizará desde la perspectiva de género, incidiendo sobre la educación de las mujeres de la época, a través del análisis de los libros de lectura para niñas.spa
dc.format.extent90 p.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectliteratura infantil y juvenilspa
dc.subjectlibros para niñosspa
dc.subjecteducación de la mujerspa
dc.titleLa Educación Primaria durante el primer franquismo. Libros de lectura para niñas. Cuestión de génerospa
dc.typeTrabajo fin de másterspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa


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