Estudio exploratorio de la ansiedad escénica y la respiración diafragmática en el aula de saxofón
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Nivel Educativo:
Enseñanzas de Régimen Especial
Tipo Documental:
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Fecha:
2019Publicado en:
Espiral. Cuadernos del profesorado. 2019, v. 12, n. 24, marzo ; p.11-17Resumen:
Se presenta un estudio exploratorio acerca de los principales problemas que aquejan a los músicos y las formas de afrontarlo desde el aula de Saxofón que siguen los docentes; así, se ha podido comprobar que, a nivel pedagógico, la escasez bibliográfica queda justificada por la falta de importancia didáctica que se le da en el aula.
Se presenta un estudio exploratorio acerca de los principales problemas que aquejan a los músicos y las formas de afrontarlo desde el aula de Saxofón que siguen los docentes; así, se ha podido comprobar que, a nivel pedagógico, la escasez bibliográfica queda justificada por la falta de importancia didáctica que se le da en el aula.
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