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dc.contributor.authorVilanou Torrano, Conrado
dc.date.issued1985
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267 (papel)spa
dc.identifier.issn2386-3846 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6616/6609spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/175798
dc.description.abstractAsumida la existencia de una crisis colectiva de conciencia, surgida a raíz de la derrota francesa en Sedán, y que afectará por extensión a todo el mundo latino, se observa que la regeneración gala, además de su inmediatez, ejerce efectos paradigmáticos. Para España, su ejemplo adquiere una dinámica dual. Por un lado, se tiene el espejismo republicano, con su alternativa laica, positiva y radical que desea una educación científica y utilitaria. Pero ese influjo, aún siendo notable, será diluido por una corriente neohumanista, cuyas señas de identidad son ciertamente lejanas, pero que gracias a la mediación francesa llega también hasta España.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. Salamanca, 1985, n. 4 ; p. 159-168spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjecthistoria contemporáneaspa
dc.subjecteducación laicaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectrelaciones internacionalesspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.titleLaicismo y espiritualismo : dos ejemplos del reformismo pedagógico francés en la España de la Restauraciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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