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dc.contributor.authorJover, Gonzalo
dc.contributor.authorGonzález Martín, María del Rosario
dc.contributor.authorFuentes, Juan Luis
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 83-84spa
dc.identifier.issn1130-3743 (papel)spa
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.14201/teoredu20152716984spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/171101
dc.descriptionTítulo, palabras clave y resumen también en inglés y francésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presentan las bases teóricas y puesta en práctica piloto de una propuesta de trabajo escolar que permita avanzar hacia un concepto de alfabetización digital que incluya tanto la competencia digital como la competencia cívica. Partiendo de la obra clásica Antígona, concebida como el primer gesto de desobediencia civil, se exploran las categorías de lo público y lo privado, en cuya narración se perciben como ámbitos enfrentados, y se plantea entender la escuela como un espacio que encarne la experiencia de conversación entre estos dos ámbitos. Para ello, el proyecto propone aunar la capacidad provocadora de la literatura clásica y las potencialidades de las narrativas transmedia, de modo que los estudiantes dejen de ser meros consumidores de recursos tecnológicos para convertirse en autores críticos frente a la realidad que les rodea.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : revista interuniversitaria. Salamanca, 2015, v. 27, n. 1, enero-abril ; p. 69-84spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectparticipación del ciudadanospa
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjectiniciación informáticaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectproyectospa
dc.titleExploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela : de Antígona a la narrativa transmediaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTeoría de la educación : revista interuniversitariaspa


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