Experiencias de investigación-acción sobre el aprendizaje por descubrimiento de los circuitos eléctricos

URI:
http://hdl.handle.net/11162/170549
Full text:
https://www.raco.cat/index.php/E ...
View/Open
Education Level:
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Martín Muñoz, Angelina; Martín Muñoz, Angelina; Muñoz Arrabal, Teresa; Muñoz Arrabal, Teresa; Rodríguez Cardeña, Ángel; Rodríguez Cardeña, Ángel
Date:
1989
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1989, v. 7, n. 2, junio ; p. 168-172
Abstract:

Se presentan tres experiencias sobre el aprendizaje de circuitos eléctricos a través del análisis de aquellos aspectos psicopedagógicos del aprendizaje que son más relevantes en la construcción del pensamiento científico de los niños.

Materias (TEE):
educación científica; enseñanza primaria; ciencias físicas; psicología de la educación; aprendizaje por descubrimiento; práctica pedagógica; proceso de aprendizaje; investigación acción; actividades escolares
Otras Materias:
EGB
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
Except where otherwise noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España