La problemática de la reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral

Abstract

Dar a conocer la problemática de la logopedia en el paralítico cerebral, poco conocida en España, y observar las ventajas y desventajas de dos métodos de reeducación muy diferentes: el método Bobath y el método Tardieu, después de experimentarlos. Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral. Realiza una descripción, basada en bibliografía y en la experiencia profesional en el campo, donde expone la problemática del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral y su reeducación. Desarrolla ampliamente dos metodologías de reeducación: Tardieu y Bobath y realiza un análisis comparativo de ellas, y una crítica, en diez aspectos relacionados con la alimentación, el habla y el lenguaje. Bibliografía y experiencia profesional en el campo de la reeducación. La parálisis cerebral implica una lesión en el encéfalo. No es hereditaria e interfiere las capacidades motrices normales de donde se derivan los trastornos del habla y del lenguaje. La reeducación de estos trastornos, junto al déficit motórico ha de realizarse de común acuerdo entre el fisioterapeuta y el logopeda. El método Tardieu se basa en una rehabilitación y reeducación analítica a partir del estudio de diversos apartados y factores diferenciados entre sí, mientras que el Bobath se basa en una rehabilitación y reeducación global, a partir del estudio de niveles relacionados siempre entre sí. La ventaja de Bobath está en que tiene en cuenta la relación entre el control motriz y la reeducación del habla y del lenguaje, mientras que Tardieu tiene unos ejercicios prácticos que Bobath no considera.