Diseño y validación de la Escala de Aplicación del Aprendizaje Cooperativo (CLAS)
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http://dx.doi.org/10.1387/RevPsi ...View/
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Educación Superior
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2015Published in:
Revista de psicodidáctica. Bilbao, 2015, v. 20, n. 2 ; p. 339-357Abstract:
En este estudio se diseñó una escala para valorar el grado de aplicación del Aprendizaje Cooperativo en la Universidad (CLAS). El instrumento consta de 7 dimensiones: Interdependencia positiva, interacción, habilidades sociales, reflexión grupal, heterogeneidad, evaluación, y tutoría. La muestra estuvo formada por un total de 1470 estudiantes de dos Universidades: la Universidad de Deusto (España) y la Universidad Católica de Temuco (Chile). Los resultados obtenidos muestran que el CLAS es un instrumento válido y fiable para conocer el grado de aplicación de esta metodología en las aulas universitarias.