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Experiencia en el campus virtual : adaptación de asignaturas de matemáticas para maestros
dc.contributor.author | Infante Infante, José Manuel | |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.citation | p. 121 | spa |
dc.identifier.issn | 1138-6908 (electrónico) | spa |
dc.identifier.uri | http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea11%20pdf/experiencia%20111-121.pdf | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/160863 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave en español e inglés | spa |
dc.description.abstract | Se describen los cambios profundos de carácter organizativo y metodológico a los que se enfrenta el equipo de docentes del CES Cardenal Spínola CEU cuando pasan a disponer de un Campus Virtual, montado sobre la plataforma Moodle, como recurso docente. Los entornos virtuales se están mostrando como elemento indispensable en la docencia universitaria a corto plazo. Se muestra cómo intervienen en el proceso de adaptación los alumnos, los profesores y los recursos. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Escuela abierta : revista de investigación educativa. 2008, n. 11 ; p. 111-121 | spa |
dc.rights | Attribution 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | enseñanza a distancia | spa |
dc.subject | tecnología de la educación | spa |
dc.subject | uso didáctico del ordenador | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.subject | innovación pedagógica | spa |
dc.subject.other | Internet | spa |
dc.subject.other | Moodle | spa |
dc.title | Experiencia en el campus virtual : adaptación de asignaturas de matemáticas para maestros | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Escuela abierta : revista de investigación educativa | spa |