Programación didáctica de Química de 2º de Bachillerato : innovando con el ChemSketch
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Tipo Documental:
Trabajo fin de másterEstadísticas:
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Fecha:
2012Resumen:
Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas en las prácticas docentes desarrolladas en el I.E.S. Doctor Fleming de Oviedo durante el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Consta de una programación didáctica de la asignatura de Química de 2º curso de Bachillerato que se completa con una propuesta de innovación pedagógica dirigida a estudiantes de Química de 2º de Bachillerato del área de Ciencias de la Salud de dicho centro. Con ella se pretende dar respuesta a la representación gráfica en formato digital de estructuras químicas, reacciones químicas y esquemas. Los objetivos que se plantean son: dotar al alumnado de una herramienta informática básica para la creación y/o visualización de estructuras moleculares; introducirlo en las formas de representación de moléculas orgánicas e inorgánicas y facilitar el proceso de visualización molecular tridimensional; finalmente, ayudarle a comprender, mediante el trabajo con el software proporcionado, el concepto de isometría y estereoquímica de compuestos orgánicos.
Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas en las prácticas docentes desarrolladas en el I.E.S. Doctor Fleming de Oviedo durante el Prácticum del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Consta de una programación didáctica de la asignatura de Química de 2º curso de Bachillerato que se completa con una propuesta de innovación pedagógica dirigida a estudiantes de Química de 2º de Bachillerato del área de Ciencias de la Salud de dicho centro. Con ella se pretende dar respuesta a la representación gráfica en formato digital de estructuras químicas, reacciones químicas y esquemas. Los objetivos que se plantean son: dotar al alumnado de una herramienta informática básica para la creación y/o visualización de estructuras moleculares; introducirlo en las formas de representación de moléculas orgánicas e inorgánicas y facilitar el proceso de visualización molecular tridimensional; finalmente, ayudarle a comprender, mediante el trabajo con el software proporcionado, el concepto de isometría y estereoquímica de compuestos orgánicos.
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