Jasangarritasunerako hezi : Eskolako Agenda 21 : eskolarentzako gida
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Fecha:
2002Resumen:
La Agenda 21 escolar es un compromiso de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno. Esto supone interés por el descubrimiento del entorno, deseo de transformación de lo injusto y ganas de trabajar y de comprometerse por el presente y el futuro de todos. Tiene tres componentes básicos: la sostenibilidad ambiental del centro educativo y del entorno, la innovación curricular y la participación en la comunidad.
La Agenda 21 escolar es un compromiso de la comunidad educativa para trabajar por la calidad ambiental y la sostenibilidad del centro educativo y de su entorno. Esto supone interés por el descubrimiento del entorno, deseo de transformación de lo injusto y ganas de trabajar y de comprometerse por el presente y el futuro de todos. Tiene tres componentes básicos: la sostenibilidad ambiental del centro educativo y del entorno, la innovación curricular y la participación en la comunidad.
Leer menosEskolako Agenda 21 hezkuntza-komunitateak hartutako konpromisoa da, ikastetxeko eta bere inguruko ingurumenaren kalitatearen eta jasangarritasunaren alde lan egiteko. Konpromiso horrek berekin dakar ingurunea ezagutzeko interesa izatea, bidegabe dena aldatu nahi izatea eta guztion orainaren eta etorkizu- naren alde lan egiteko gogoa izan eta konpro- misoa hartzea. Oinarrizko hiru osagai ditu: ikas- tetxeko eta inguruko ingurumenaren jasangarri- tasuna, curriculumaren berrikuntza eta komunitatearen parte-hartzea.
Eskolako Agenda 21 hezkuntza-komunitateak hartutako konpromisoa da, ikastetxeko eta bere inguruko ingurumenaren kalitatearen eta jasangarritasunaren alde lan egiteko. Konpromiso horrek berekin dakar ingurunea ezagutzeko interesa izatea, bidegabe dena aldatu nahi izatea eta guztion orainaren eta etorkizu- naren alde lan egiteko gogoa izan eta konpro- misoa hartzea. Oinarrizko hiru osagai ditu: ikas- tetxeko eta inguruko ingurumenaren jasangarri- tasuna, curriculumaren berrikuntza eta komunitatearen parte-hartzea.
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