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dc.contributor.authorMartínez Domínguez, Begoña
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 203-206spa
dc.identifier.issn1576-5199spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/154503
dc.identifier.urihttps://cesdonbosco.com/wp-content/uploads/2022/12/EYF_30.pdfspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEl Aprendizaje-Servicio (A-S) puede entenderse como una intervención socioeducativa relacionada con la educación inclusiva, y como una contribución a crear una sociedad más cohesionada y justa. Entre la diversidad de significados y perspectivas sobre el A-S, se subrayan aquellas que permiten conectarlo con la educación inclusiva, para cuya realización y desarrollo aporta contribuciones valiosas. A este respecto se señalan diversos materiales disponibles que pueden permitir a las personas interesadas seguir profundizando en el tema y conocer experiencias que se están llevando a cabo en este campo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativas. 2014, n. 30, abril ; p. 183-206spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectservicio socialspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectjusticiaspa
dc.subjectrelación escuela-comunidadspa
dc.subjectpedagogía experimentalspa
dc.titleAprendizaje - Servicio y Educación Inclusivaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducación y futuro : revista de investigación aplicada y experiencias educativasspa


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