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dc.contributor.authorMedina Rivilla, Antonio
dc.contributor.authorRodríguez Marcos, Ana
dc.date.issued1995
dc.identifier.citationp. 466spa
dc.identifier.issn0034-9461spa
dc.identifier.urihttps://revistadepedagogia.org/liii/no-202/el-proceso-de-profesionalizacion-la-evaluacion-como-espacio-de-construccion-de-conocimiento/101400002261/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/151643
dc.description.abstractSe describe el proceso de profesionalización presentando la evaluación como espacio de construcción de conocimiento. Se lleva a cabo un trabajo colaborativo de formación en el Colegio Rural Agrupado de la provincia de Segovia, durante el curso académico 1993-94 y con 15 profesoras y profesores. Para la recogida de datos, se han utilizado técnicas propias de la observación participante, el cuestionario y las producciones de las maestras y maestros. Para el análisis, se utiliza la técnica de análisis de contenido, con la ayuda del programa AQUAD 4.0 de Huber (1993). Para la interpretación y exposición de resultados, se toma como base la descripción que de su pensamiento y práctica evaluadora hacen las profesoras y profesores en entrevistas realizadas a finales del segundo trimestre.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista española de pedagogía. Madrid, 1995, año LIII, n. 202, septiembre-diciembre ; p. 437-466spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectiniciación profesionalspa
dc.titleEl proceso de profesionalización : la evaluación como espacio de construcción de conocimientospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRevista española de pedagogíaspa


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