Redined

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  A literacy approach to language teaching : a proposal for FL teaching in CLIL contexts 

  Halbach, Ana. 2018
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  Perfil emocional del profesorado y sus implicaciones en prácticas docentes no intervencionistas 

  Peña Trapero, Noemí. 2019
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  Perfiles de conducta prosocial y su relación con el autoconcepto en estudiantes con discapacidad 

  Suriá Martínez, Raquel. 2019
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  Promoviendo la participación del alumnado en la escuela : análisis de materiales y guías internacionales para docentes que desarrollan experiencias de voz del alumnado 

  Ceballos López, Noelia; Saiz Linares, Ángela. 2019
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  Las metáforas y las emociones de futuros profesores de tecnología de Secundaria sobre el rol del profesor y del estudiante, antes y después de las prácticas de enseñanza 

  Mellado Bermejo, Lucía; Montaña Conchina, Juan Luis de la; Luengo González, María Rosa [et al.]. 2019
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  Qué hacen los buenos profesores de Educación Física en la universidad : estudio de casos 

  Martínez Baena, Alejandro César; Chàfer-Antolí, Albert. 2019
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  Hacia una educación inclusiva para todos : nuevas contribuciones 

  Crisol Moya, Emilio. 2019
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  Tratamiento de la lengua extranjera en Educación Infantil en las distintas comunidades autónomas españolas 

  Andúgar Soto, Ana; Cortina Pérez, Beatriz; Tornel Abellán, María. 2019
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  La educación intercultural y el desarrollo de la competencia intercultural a través de la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual : retos y oportunidades 

  Baches Gómez, Jorge; Sierra Huedo, María Luisa. 2019
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  El trabajo por proyectos como alternativa metodológica para la integración lingüística y curricular : estudio de un caso en un centro bilingüe 

  Pozuelos Estrada, Francisco José; Travé González, Gabriel. 2019
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  Rehabilitación de las funciones ejecutivas en niños de 6 años con TDAH : un estudio de caso 

  Campos Soto, Natalia; Crisol Moya, Emilio. 2019
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  Uso e integración de las TIC en el aula y dificultades del profesorado en activo de cara a su integración 

  Sánchez García, Ana Belén; Galindo Villardón, María Purificación. 2018
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  Los centros de recursos para la inclusión educativa en España : un perfil de su desarrollo normativo 

  Ojeda González, Ana Isabel; Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando. 2019
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  El absentismo escolar en contextos vulnerables de exclusión 

  Escarbajal Frutos, Andrés; Izquierdo Rus, Tomás; Abenza Pastor, Beatriz. 2019
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  Valoración de la mediación escolar a partir de la opinión de alumnado de educación secundaria de Castellón, Valencia y Alicante (España) 

  García Raga, Laura; Boqué Torremorell, María Carme; Grau Vidal, Roser. 2019
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  Elementos predictores del rendimiento matemático en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria 

  Muñoz Cantero, Jesús Miguel; Arias, María Alicia; Mato Vázquez, María Dorinda. 2018
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  Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar : el caso de la escuela pública de Antzuola 

  Karrera Juarros, Iñaki; Garmendia, Maialen; Arguiñano Madrazo, Andoni. 2019
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  Análisis bibliométrico sobre Educación Especial 

  Rodríguez Fuentes, Antonio; Gallego Ortega, José Luis. 2019
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  Identificación de las características personales y contextuales atribuidas a las víctimas y a los agresores desde la visión del profesorado en formación 

  Gutiérrez, Nieves. 2019
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  Conocimiento especializado del profesorado de Educación Básica para la enseñanza de la probabilidad 

  Vásquez Ortiz, Claudia; Alsina Pastells, Ángel. 2019

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