Redined

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  Estudio transversal sobre la adquisición del sujeto posverbal en español y su estructura informativa en hablantes anglófonos : propuesta experimental y didáctica 

  Jiménez-Fernández, Ángel Luis; Cornejo Núñez, María. 2019
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  Estado de la enseñanza de la pronunciación en la clase ELE : situación actual en la escuela secundaria británica 

  Osle Ezquerra, Ángel. 2019
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  Facebook como herramienta para la enseñanza de ELE 

  Fialová, Irena; Lukáš, Jakub. 2019
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  Experiencias de profesores mexicanos de Español como Lengua Extranjera (ELE) en China 

  Basurto Santos, Nora M.; Sánchez Menéndez, Juan Emilio. 2019
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  La webserie en el aula de ELE : una propuesta desde la interculturalidad 

  Poole Torres, Ana; Andújar Molina, Olvido E.. 2019
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  Calidad docente en Colombia, ¿una cuestión de incentivos económicos? 

  Escobar Escobar, Ana Bolena; Duarte Rodríguez, Jorge Leonardo; Estrada Jaramillo, Sebastián [et al.]. 2019
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  ¿Está la muerte en el currículo español?(Is death in the Spanish curriculum?) 

  Herrán Gascón, Agustín de la; Rodríguez Herrero, Pablo; Miguel Yubero, Victoria de. 2019
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  Actitudes hacia la estadística en alumnos de Educación : análisis de perfiles(Attitudes toward statistics in Education students : profile analysis) 

  Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni; Romero Martínez, Sonia Janeth; Ruiz de Miguel, Covadonga. 2019
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  Propuesta de modelo de evaluación sistémica para la educación básica(A proposed model for systemic evaluation of basic education) 

  Álvarez López, Javier; Valle, Javier M.. 2019
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  Liderazgo en el nuevo sistema de educación del Ejército de Tierra de España(Leadership in the new Spanish Army education system) 

  Utrero González, Natalia; Callado Muñoz, Francisco José; Aiger Valles, Montserrat. 2019
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  Análisis crítico de las encuestas universitarias de satisfacción docente(Critical analysis of university teacher satisfaction surveys) 

  Llorent Bedmar, Vicente; Cobano-Delgado Palma, Verónica. 2019
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  Las inferencias de comprensión textual y los géneros discursivos : un estudio comparado entre Costa Rica y España(The inferences of textual comprehension and genres : a comparative study between Costa Rica and Spain) 

  Guzmán Simón, Fernando; Moreno Morilla, Celia; Gallardo Álvarez, Isabel [et al.]. 2019
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  Plurilingüe social, monolingüe escolar : prácticas educativas con alumnado inmigrante(Plurilingual in society, monolingual at school : teaching practices with immigrant students) 

  Barragán Vicaria, Catalina; Fernández Sierra, Juan. 2019
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  Implementando las reformas de la gobernanza : las reglas de juego en los sistemas universitarios europeos(Implementing governance reforms : policy games in European university systems) 

  Krüger, Karsten; Parellada, Martí; Samoilovich, Daniel [et al.]. 2019
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  Evaluación de la comprensión lectora en un contexto diglósico(Assessment of reading comprehension in a diglossic context) 

  Rico Martín, Ana María; Mohamedi Amaruch, Amaruch. 2019
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  El III Consejo Nacional F. E. T. y de las J. O. N. S. ha iniciado sus tareas 

  Unknown author. 1942
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  Estudio exploratorio de la ansiedad escénica y la respiración diafragmática en el aula de saxofón 

  Selles Navarro, Eladio. 2019
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  El desafío educativo del siglo XXI : relevancia de la cooperación entre familia y escuela 

  Parody García, Lucía María; Santos Villalba, María Jesús; Alcalá del Olmo Fernández, María José [et al.]. 2019
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  Influencia de las competencias del profesorado de secundaria en los comportamientos disruptivos en el aula 

  Fernández Baños, Raúl; Baena Extremera, Antonio; Ortiz Camacho, María del Mar [et al.]. 2019
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  "Hackeando memes” : cultura democrática, redes sociales y educación 

  Camas Garrido, Laura; Valero Moya, Aida; Vendrell Morancho, Mireia. 2018

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