Redined

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  Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado sobre la evaluación en ciencias 

  López Lozano, Lidia; Solís Ramírez, Emilio. 2020
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  Competencia de estudiantes de secundaria para aplicar ideas sobre el funcionamiento de los ecosistemas 

  García-Rodeja Gayoso, Isabel; Silva García, Elba Tamara; Sesto Varela, Vanessa. 2020
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  Representaciones epistemológicas sobre competencias de pensamiento científico de educadoras de párvulos en formación 

  Quintanilla Gatica, Mario Roberto; Orellana Sepúlveda, Carolina Andrea; Páez Cornejo, Rodrigo Jesús. 2020
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  ¿Qué tipos de actividades diseñan e implementan en el aula futuros docentes de Educación Infantil cuando enseñan ciencia mediante rincones de trabajo? 

  Cruz-Guzmán Alcalá, Marta; Puig Gutiérrez, María; García Carmona, Antonio. 2020
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  Collaborative design and implementation of digital tools in education as part of national-level programmes in a decentralised education system 

  Lavonen, Jari; Villalba Condori, Klinge Orlando. 2019
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  Contextualización en matemáticas : uso del teorema del ángulo inscrito en la geometrización de la percepción visual 

  Espinoza Ramírez, Lianggi; Vergara Gómez, Andrea Stephanie; Valenzuela Zúñiga, David. 2020
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  Big Data irruption in Education 

  Matas Terrón, Antonio; Leiva Olivencia, Juan José; Caballero Blanco, Pablo Jesús. 2020
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  Las TIC y la creación de una ciudadanía crítica e-digital 

  Cabero Almenara, Julio; Torres Barzabal, María Luisa; Hermosilla Rodríguez, José Manuel. 2019
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  Construtivist and collaborative methodology mediated by ICT in Higher Education 

  Corujo Vélez, Carmen; Gómez del Castillo, María Teresa; Merla González, Alma Elizabeth. 2020
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  Comunidades virtuales : dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes 

  Miño Puigcercós, Raquel; Rivera Vargas, Pablo; Alonso Cano, Cristina. 2019
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  La teoría de inteligencias múltiples aplicada a la educación ambiental en escenarios inclusivos 

  Lopera Pérez, Marisol; Díaz Posada, Leidy Evelyn; Villagrá Sobrino, Sara Lorena [et al.]. 2019
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  Estrategias y errores de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real 

  Pecharromán Gómez, Cristina; Arce Sánchez, Matías; Conejo Garrote, Laura. 2019
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  Huertos universitarios : dimensiones de aprendizaje percibidas por los futuros maestros 

  Eugenio Gozalbo, Marcia; Ramos Truchero, Guadalupe; Vallés Rapp, Cristina. 2019
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  Razonamiento configural y desarrollo del discurso en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico 

  Saorín Villa, Antonio; Torregrosa Gironés, Germán; Quesada Vilella, Humberto. 2019
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  Caracterización del esquema de sucesión numérica en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria 

  Bajo Benito, José Mariano; Gavilán Izquierdo, José María; Sánchez-Matamoros García, Gloria María. 2019
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  Programas y títulos conjuntos en el Espacio Europeo de Educación Superior 

  Delgado, Luis. 2019
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  Desarrollo y cambios en las maneras de justificar matemáticamente de estudiantes cuando trabajan en un ambiente sociocultural 

  Bustos Rubilar, Álvaro Sebastián; Zubieta Badillo, Gonzalo. 2019
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  Utilización de la contextualización mediante el uso de demostraciones experimentales para mejorar la percepción y la actitud hacia la Química de los futuros maestros 

  Álvarez Herrero, Juan Francisco; Valls Bautista, Cristina. 2019
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  A school’s operating culture in open learning spaces : an ethno-graphic study on moving to a new school building 

  Kattilakoski, Raija. 2019
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  Arquitectura cognitiva para la integración educativa 

  Comeras, Ángel B.. 2019

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