El papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad
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2017Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2017, n. 481, septiembre ; p. 25-29Resumen:
Enric se enfrentaba a serias dificultades en su proceso de aprendizaje lectoescritor y en el establecimiento del vínculo con sus coetáneos y con adultos. Le resultaba difícil la interacción en cuanto a comunicación oral, pero ha logrado integrarse en un aula ordinaria y tener éxito escolar. Las autoras de este artículo cuentan cómo la incorporación de Enric a una comunidad de aprendizaje logró romper las barreras que impedían su inclusión social.
Enric se enfrentaba a serias dificultades en su proceso de aprendizaje lectoescritor y en el establecimiento del vínculo con sus coetáneos y con adultos. Le resultaba difícil la interacción en cuanto a comunicación oral, pero ha logrado integrarse en un aula ordinaria y tener éxito escolar. Las autoras de este artículo cuentan cómo la incorporación de Enric a una comunidad de aprendizaje logró romper las barreras que impedían su inclusión social.
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