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Políticas educativas neoliberales para la integración de las TIC en educación : el caso de Madrid (España)

dc.contributor.authorParedes Labra, Joaquín A.
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 19-20spa
dc.identifier.issn2255-1514spa
dc.identifier.urihttp://www.uajournals.com/campusvirtuales/journal/1/1.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/146303
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Políticas educativas TIC en los sistemas escolares en Iberoaméricaspa
dc.description.abstractSe analizan las políticas educativas aplicadas en la región de Madrid en relación con la integración de las TIC en educación. Se recogen declaraciones periodísticas y normativa emitida sobre procesos innovadores con TIC en educación. Entre los principales resultados se observa cómo la política adoptada repite algunos cánones del planteamiento de políticas educativas neoliberales en general, si bien tiene algunos rasgos que la mantienen en el espacio neutro tradicional de las políticas sobre TIC en educaciónspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2012, vol. I, n. 1 ; p. 11-20spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la educaciónspa
dc.subject.otherMadrid (Comunidad Autónoma)spa
dc.titlePolíticas educativas neoliberales para la integración de las TIC en educación : el caso de Madrid (España)spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCampus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativaspa


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