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dc.contributor.authorGarcía Hoz, Víctor
dc.date.issued1960
dc.identifier.issn0506-872Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/144348
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractA la hora de enseñar el vocabulario, hay que hacer una selección, puesto que enseñarlo completamente es imposible. El criterio principal para seleccionar el vocabulario es el de distinguir las palabras según su utilidad en el trato con los hombres, y esta utilidad viene determinada por el uso; así se llega al primer estrato del vocabulario: el vocabulario usual. No obstante, dentro de éste se pueden distinguir dos grupos, uno de ellos constituido por las palabras que aparecen utilizadas en todos los ambientes en que normalmente se desenvuelve el hombre (familia, calle, trabajo) y que constituye un segundo estrato: el vocabulario común. A su vez, dentro de este se distinguen otros dos grupos, el constituido por las palabras cuya frecuencia puede considerarse semejante en los distintos ambientes constituyen un tercer estrato: el vocabulario fundamental. De los tres estratos del vocabulario, el que tiene una más clara aplicación pedagógica inmediata es el denominado vocabulario común.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofVida escolar. Madrid, 1960, n. 15-16 ; p. 8-9spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectvocabulariospa
dc.subjecttipologíaspa
dc.subjectlenguajespa
dc.subjectcriterio de selecciónspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.subjectescuelaspa
dc.titleTres estratos de vocabulario y su significación didácticaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalVida escolarspa


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