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dc.contributor.authorDaher Hernández, María Elisa
dc.contributor.authorAcosta Barros, Luis Miguel
dc.contributor.authorDarias Beautell, Sergio
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 7spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2015/06/08/un-dia-en-la-edad-media/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/143168
dc.description.abstractLa situación de aprendizaje aúna investigación histórica, resolución de problemas (haciendo especial hincapié en la estrategia seguida para resolverlo) y narración, imitando el estilo medieval. Todo el alumnado puede participar de ella, en diferente medida. La integración de varias materias favorece la vinculación de aprendizajes interrelacionados en un mismo tema y un desarrollo competencial más continuo y realista. El alumnado va a integrar aprendizajes que le sirven para ubicar una época con relación a ciencias diferentes. Al mismo tiempo su trabajo se realiza a través del uso de TIC de acceso común.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 7 ; p. 1-7spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjectnarraciónspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectinterdisciplinariedadspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectsimulaciónspa
dc.subjectrepresentación de rolesspa
dc.subjecthistoriaspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleUn día en la Edad Mediaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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