Robots en mi escuela
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2015Publicado en:
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2015, n. 9 ; p. 1-8Resumen:
La situación emplea una aplicación desarrollada por la NASA, para diagnosticar qué información maneja el alumnado sobre la presencia de robots en la vida cotidiana, los beneficios que aportan y los posibles inconvenientes que acarrean. Analizan mecanismos, dispositivos y software que se emplea para programarlos (MOWAY, SCRATCH). Se desarrollan actividades de aplicación en la vida cotidiana, como la escala y el cálculo matemático de los diferentes terrenos de juego para la práctica deportiva, para finalizar con un juego en el que máquina y ser humano deben superar un reto trabajando de forma colaborativa. Se publican los resultados de la experiencia en el blog de aula. El objetivo principal es introducir la robótica en el aula, lo que anima a los niños y niñas a pensar creativamente, analizar situaciones y aplicar el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas del mundo real. El trabajo en equipo y la cooperación son la piedra angular de cualquier proyecto de robótica. Los estudiantes aprenden que es aceptable cometer errores, especialmente si se les lleva a mejores soluciones. La robótica es una manera divertida y atractiva para enseñar tecnología fundamental, matemáticas y conceptos de la ciencia. Es una herramienta motivadora, versátil y flexible que permite adaptarse a la diversidad del alumnado.
La situación emplea una aplicación desarrollada por la NASA, para diagnosticar qué información maneja el alumnado sobre la presencia de robots en la vida cotidiana, los beneficios que aportan y los posibles inconvenientes que acarrean. Analizan mecanismos, dispositivos y software que se emplea para programarlos (MOWAY, SCRATCH). Se desarrollan actividades de aplicación en la vida cotidiana, como la escala y el cálculo matemático de los diferentes terrenos de juego para la práctica deportiva, para finalizar con un juego en el que máquina y ser humano deben superar un reto trabajando de forma colaborativa. Se publican los resultados de la experiencia en el blog de aula. El objetivo principal es introducir la robótica en el aula, lo que anima a los niños y niñas a pensar creativamente, analizar situaciones y aplicar el pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas del mundo real. El trabajo en equipo y la cooperación son la piedra angular de cualquier proyecto de robótica. Los estudiantes aprenden que es aceptable cometer errores, especialmente si se les lleva a mejores soluciones. La robótica es una manera divertida y atractiva para enseñar tecnología fundamental, matemáticas y conceptos de la ciencia. Es una herramienta motivadora, versátil y flexible que permite adaptarse a la diversidad del alumnado.
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