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dc.contributor.authorSarceda Gorgoso, María del Carmen
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 296-300spa
dc.identifier.issn1989-8614 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.15366/tp2017.30.016spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/141563
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEnmarcado en un proceso de investigación más amplio orientado a comprender como se crea la identidad docente en Educación Infantil y la influencia que ejercen la vida privada, la laboral y las reformas educativas en su construcción, se abordan dos objetivos específicos: dar a conocer la historia de vida de una docente de Educación Infantil, e identificar los elementos más significativos en la creación de su identidad docente. A través del método biográfico-narrativo, se ofrece la historia de vida de Catuxa, profesora jubilada de Educación Infantil. En base a los resultados, se pueden comprender los conflictos, dificultades, disyuntivas y circunstancias a las que ha tenido que enfrentarse durante una carrera docente de casi 40 años.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. Madrid, 2017, n. 30 ; p. 281-300spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/*
dc.subjectprofesorspa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subjectdesarrollo profesionalspa
dc.subjectbiografíaspa
dc.subjectGaliciaspa
dc.titleLa construcción de la identidad docente en Educación Infantilspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa


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