Show simple item record

dc.contributor.authorMartín Cuadrado, Ana María
dc.contributor.authorCorral Carrillo, María José
dc.contributor.authorCatalán Márquez, María José
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 171-174spa
dc.identifier.issn1989-8614 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.15366/tp2017.30.009spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/141365
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: “Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje"spa
dc.description.abstractSe intenta realizar un diagnóstico, mediante un estudio exploratorio-descriptivo, de los estilos de aprendizaje del alumnado que se encuentra en centros de difícil desempeño, etapa de secundaria obligatoria, en varios Institutos de Enseñanza Secundaria situados en el barrio de las tres mil viviendas de la ciudad de Sevilla, en los que la población, mayoritariamente, es de etnia gitana. Se aplicó el Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Rita Dunn, Kenneth Dunn y Gary E. Price (1984) a una muestra de 122 estudiantes entre 1º-4º de Secundaria Obligatoria, de los que el 38,5% eran chicas, y el 61,5% eran chicos. Según los resultados, destaca la apreciación concedida a los elementos emocionales y sociológicos cuando se encuentran en una situación de aprendizaje. Trabajar con otros, en equipo y la necesidad de motivación y de supervisión del docente son algunas de las variantes más señaladas por los estudiantes de etnia gitana, en este estudio. Otros productos obtenidos en este contexto han sido, una rúbrica para evaluar la adaptación entre estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje y una propuesta de intervención basada en los programas de orientación tutorial y mentoría entre iguales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. Madrid, 2017, n. 30 ; p. 153-174spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/*
dc.subjectcentro de enseñanza secundariaspa
dc.subjecteducación compensatoriaspa
dc.subjectestilo de enseñanzaspa
dc.subjectgitanospa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.subject.otherSevillaspa
dc.titleDiagnóstico de los estilos de aprendizaje de estudiantes de etnia gitana en centros de difícil desempeño : propuesta de evaluación y actuaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa


Files in this item

    Show simple item record

    Attribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spain
    Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spain