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dc.contributor.authorManrubia Martínez, María del Carmenspa
dc.contributor.otherMinisterio de Educación y Ciencia. Dirección Provincial de Murcia; Avda. de la Fama, 15; 30071 MURCIA; 968-244600; 968-240131;spa
dc.date.issued1993spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/1410
dc.description.abstractEl objetivo general de este documento es mostrar a los educadores un proceso metodológico para fomentar la creatividad partiendo de la motivación vivencial y artística de los niños/as. La autora parte del análisis del estado actual de las metodologías predominantes en la primera infancia y propone un esquema de programación para niños de preescolar de 4 años. Partiendo del ritmo, imágenes e ilustraciones de poemas, se trata de estructurar el lenguaje y pensamiento de forma natural y global. Este método se basa en que la expresión abstracta y acabada supone un poema, lleva englobadas sensaciones y conocimientos que el autor tuvo que sintetizar; se trata, entonces, de que el alumno llegue a revivir tales sensaciones. Se propone igualmente la estructura de una clase y un ejemplo de programación anual.spa
dc.format.extent91 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMurcia : Ministerio de Educación y Ciencia, Dirección Provincial de Murcia, 1990spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinnovaciónspa
dc.subjectpoesíaspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.titleEducación integral y creatividad metodológicaspa
dc.typeMaterial didácticospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.signaturaMU-1112spa


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