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dc.contributor.authorPardo Alfonso, José Manuel
dc.contributor.authorGonzález Barroso, Juan A.
dc.contributor.authorMorales López, María Ángeles
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 8spa
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/06/14/la-ciencia-en-zapatillas/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/138590
dc.description.abstractLa idea de que "es aburrido estudiar ciencias" dificulta la motivación e interés en el aprendizaje de las ciencias por parte del alumnado. Se muestra la forma de trabajar en ciencia de manera lúdica e interesante, utilizando un lenguaje sencillo y cercano, a través de diseños experimentales en los que el protagonismo absoluto corresponde al alumnado, intentando cambiar la visión inicial. La juventud científica muestra estos experimentos al resto de compañeros y compañeras de diferenetes niveles de la ESO (1º, 2º, 3º) y del aula enclave, interactuando de forma activa. Los diseños experimentales, seleccionados por las materias de Biología, Física y Química y Tecnología, son exhibidos por alumnado del ámbito científico-tecnológico de 1º Bachillerato y 4º ESO.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. Santa Cruz de Tenerife, 2016, n. 17 ; p. 1-8spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectsimulaciónspa
dc.subjectinterdisciplinariedadspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectsecundaria segundo ciclospa
dc.subject.otherbachilleratospa
dc.titleLa ciencia en zapatillasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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