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dc.contributor.authorRevuelta Moreno, Soraya
dc.contributor.authorFormoso Cervera, Verónica María
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2016/12/01/somos-artistas-somos-miro/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/137886
dc.description.abstractSe trabajará sobre la vida y obra de Joan Miró desde muy distintas perspectivas, se conocerá su vida, sus obras más importantes, se recrearán en el aula… todo ello de una manera lúdica, manipulativa, partiendo de los propios intereses del alumnado para propiciar que los alumnos y alumnas sean protagonistas de su propio aprendizaje. El producto final será la creación de un museo, así como un portfolio con diferentes obras de arte. El desarrollo de las actividades contempla el trabajo distintos tipos de inteligencias, no sólo la artística (Teoría de las Inteligencias Múltiples), además se ha incluido una rutina de pensamiento (Compara y contrasta), y una técnica de aprendizaje cooperativo (Folio Giratorio).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. Santa Cruz de Tenerife, 2016, n. 21 ; p. 1-8spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectactividad artísticaspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subjectmuseospa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subject.otherMiró, Joanspa
dc.titleSomos artistas, somos Miróspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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