¡Música, maestro!
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2016Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2016, n. 472, noviembre ; p. 33-35Resumen:
La voz, el canto, el ritmo y el movimiento son algunos de los elementos que este profesor de música aplica con un alumno con síndrome de Down. A través de la música mejora sus capacidades de comunicación, verbal y no verbal, la motricidad y la relación con sus iguales, entre otros aspectos. Es una experiencia muy satisfactoria para integrar a alumnado con necesidades educativas especiales en el aula y mejorar su calidad de vida.
La voz, el canto, el ritmo y el movimiento son algunos de los elementos que este profesor de música aplica con un alumno con síndrome de Down. A través de la música mejora sus capacidades de comunicación, verbal y no verbal, la motricidad y la relación con sus iguales, entre otros aspectos. Es una experiencia muy satisfactoria para integrar a alumnado con necesidades educativas especiales en el aula y mejorar su calidad de vida.
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