Propiedades métricas para medir la competencia informacional de maestros de Primaria

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http://hdl.handle.net/11162/130526
Text complet:
http://acdc.sav.us.es/ojs/index. ...
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Nivell Educatiu:
Educación Primaria
Tipologia Documental:
Artículo de revista
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Autors:
Beltrán Sánchez, Jesús Alfonso; Ramírez Armenta, Martha Olivia; García López, Ramona Imelda
Data:
2017
Publicada a:
Pixel-Bit. Sevilla, 2017, n. 50 ; p. 147-158
Resum:

Se establecen las evidencias de validez y confiabilidad para un cuestionario de autoreporte que mide la competencia informacional en docentes de Educación Primaria pública en México. El estudio se realizó con una muestra de 203 docentes de quinto y sexto grado de primaria pública en un municipio del Estado de Sonora, México. Se concluye que el instrumento sirve como apoyo a diversas investigaciones y para la toma de decisiones en cuanto a la formación docente dirigida al uso de los programas de incorporación TIC.

Materias (TEE):
cuestionario; evaluación del profesor; tecnología de la información; aptitud para la enseñanza; nuevas tecnologías; Méjico
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