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dc.contributor.authorGarcía Ramos, José Manuel
dc.date.issued1990
dc.identifier.citationp. 80spa
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9090130055Aspa
dc.identifier.urihttp://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/127433
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza la dimensión de estilo cognitivo dependencia-independencia de campo perceptivo desde la perspectiva de la validez de constructo. Dicha dimensión no es una variable de «estilo», aunque tiene algunas características del tipo de variables, como lo demuestra, por ejemplo, el hecho de que no sea pura y simplemente cognitiva la predicción que permite, ya que existe una amplísima bibliografía que demuestra la validez predictiva del constructo, respecto a rasgos de personalidad y a conducta social. El trabajo parte de dos subconstructos, uno derivado de las medidas de verticalidad (RET, CISI, Bottles, etc.) y otro definido a partir de la medida del EFT colectivo. El estudio empírico y la discusión posterior se centra en varios análisis estadísticos realizados en torno al segundo subconstructo al que denominamos «reestructuración cognitiva».spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. Madrid, 1990, v. 1, n. 1 ; p. 55-81spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectdesarrollo cognitivospa
dc.subjectestilo cognitivospa
dc.subjectanálisis estadísticospa
dc.subjectdesarrollo intelectualspa
dc.subjectrendimientospa
dc.subjectpsicología cognitivaspa
dc.titleAcotaciones sobre el constructo de estilo cognitivo dependencia-independencia de campospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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