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El professorat i l'educació ciència-tecnologia-societat (CTS)
| dc.contributor.author | Membiela Iglesia, Pedro | spa |
| dc.date.issued | 2004 | spa |
| dc.identifier.citation | Bibliografía al final | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/12548 | |
| dc.description | Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Tecnociència a l'ensenyament?' | spa |
| dc.description.abstract | Se centra en la formación que recibe el profesorado en el enfoque de la ciencia, tecnología y sociedad y en la enseñanza de las ciencias en general, en los avances e inconvenientes de este enfoque para la educación y en la problemática actual de CTS en la escuela. | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | cat | spa |
| dc.relation.ispartof | Perspectiva escolar. 2004, n. 287, septiembre ; p. 48-56 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | educación científica | spa |
| dc.subject | método de enseñanza | spa |
| dc.subject | ciencias tecnológicas | spa |
| dc.subject | formación de formadores | spa |
| dc.subject | formación de profesores | spa |
| dc.title | El professorat i l'educació ciència-tecnologia-societat (CTS) | cat |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
| dc.identifier.signatura | EC | spa |
| dc.title.journal | Perspectiva escolar | spa |
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