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dc.contributor.authorCuenca Escribano, Antonio
dc.date.issued1997
dc.identifier.issn1133-2654spa
dc.identifier.issn1989-8614spa
dc.identifier.urihttps://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1727/1832spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/124073
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe hace mención de la situación actual de las Enseñanzas Artísticas en los diseños curriculares de Educación Infantil y Primaria. La Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE) delimita las áreas de conocimiento para la Enseñanza Primaria, entre las cuales se define un área Artística, que engloba los aprendizajes de Educación Musical, Educación Plástica y Dramatización. La reforma educativa supuso la implantación de nuevas especialidades en los centros de formación del profesorado (Especialidad de Música, Educación Física, Lengua Extranjera, Educación Especial, Educación Primaria y Educación Infantil). El área de Educación Artística queda sin especialidad. Sería un hecho de máxima trascendencia para el sistema educativo español la implantación de una especialidad de Artes Plásticas en los centros de formación del profesorado, que articulase la formación inicial y la formación permanente del profesorado en los diversos niveles de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato Artístico.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTendencias pedagógicas. Madrid, 1997, n. 3 ; p. 99-106spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/*
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.titleEl área de Educación Artística-Plástica en la Escuela Infantil y Primaria y en los diseños para la formación del profesoradospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTendencias pedagógicasspa


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