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dc.contributor.authorArce Sánchez, Matías
dc.contributor.authorConejo Garrote, Laura
dc.contributor.authorOrtega del Rincón, Tomás
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 226-227spa
dc.identifier.issn1989-639Xspa
dc.identifier.urihttp://www.ugr.es/local/recfpro/rev182COL4.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/121201
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe describe una investigación desarrollada con alumnos del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Valladolid basada en el análisis de una tarea sobre la justificación y generalización de la fórmula para el cálculo del área de un rectángulo de base y altura racionales. El análisis de las producciones de los alumnos se realiza desde dos perspectivas diferentes. Por una parte, se consideran los esquemas de prueba de Harel & Sowder (1998) y las pruebas preformales de Van Asch (1993), para tratar de descubrir las intenciones de generalización de los alumnos y su resultado. Por otra, con el análisis de contenido (Bardin, 1996) se identifican los errores cometidos por los alumnos. Los resultados más notables son la ausencia de intencionalidad de generalización y la gran presencia de errores relacionados con el concepto de unidad de superficie.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2014, v. 18, n. 2 ; p. 206-227spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectgeneralizaciónspa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjecterrorspa
dc.subjectgeometríaspa
dc.titleAnálisis de los procesos de justificación y generalización de la fórmula del área del rectángulo por alumnos del Grado de Educación Primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa


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