Tiempo, escuela y sociedad
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2003Publicado en:
Kikirikí : cooperación educativa. 2003, n. 69, junio-julio-agosto ; p. 22-25Resumen:
A lo largo del artículo se argumenta que las lógicas temporales de la sociedad, de las organizaciones, de los profesores y, en parte, hasta de las familias y los alumnos, operan en contra de lo que sería una organización razonable del tiempo de aprendizaje.
A lo largo del artículo se argumenta que las lógicas temporales de la sociedad, de las organizaciones, de los profesores y, en parte, hasta de las familias y los alumnos, operan en contra de lo que sería una organización razonable del tiempo de aprendizaje.
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