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dc.contributor.authorCamps Mundó, Annaspa
dc.contributor.authorGonzalvo Horna, Lauraspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 109-110spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/12005
dc.descriptionResumen de la revista en catalánspa
dc.description.abstractEl grupo GREL, del Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la UAB, realiza un conjunto de búsquedas sobre la actividad metalingüística en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas. El presente trabajo se enmarca en uno de los objetivos de búsqueda del grupo: explorar los conocimientos gramaticales de los estudiantes de primaria y secundaria en relación con el tipo de enseñanza recibida. En concreto, el objetivo que guía el estudio que aquí se presenta es el estudiar la evolución que experimenta el concepto gramatical de 'sujeto' en los alumnos a lo largo de la educación secundaria y extraer los patrones generales de comportamiento.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. Barcelona, 2003, n. 31, julio-agosto ; p. 111-123spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectgramáticaspa
dc.subjectlengua catalanaspa
dc.subjectlingüísticaspa
dc.titleEls conceptes metalingüístics dels alumnes de secundària. 'Los conceptos metalingüísticos de los alumnos de secundaria'spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaspa


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