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dc.contributor.authorGonçalves, Susana
dc.contributor.authorVerkest, Hugo
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 125-126spa
dc.identifier.issn1989-639Xspa
dc.identifier.urihttp://www.ugr.es/local/recfpro/rev173ART6.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/115606
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: “Formación del profesorado en competencias”spa
dc.description.abstractSe plantean algunas preguntas clave centradas en la relación entre la educación en general y la educación para la ciudadanía: qué tipo de conocimientos, habilidades y actitudes promover, cómo evitar un enfoque dualista, cómo establecer puentes entre la razón y la emoción, el desarrollo personal y social. Los grandes pilares son el aprendizaje cooperativo en el aula y la política escolar. Planteada la base conceptual, se presenta una investigación efectuada con un grupo de estudiantes a los que se ha preguntado sobre sus ideas sobre el trabajo, carácter, relaciones interpersonales, valores y formas de pensar. Sirve para recomendar una serie de ideas pedagógicas para fomentar la ciudadanía activa de los estudiantes en un mundo global.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. Granada, 2013, v. 17, n. 3 ; p. 111-126spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjecteducación cívicaspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectdemocraciaspa
dc.subjectdesarrollo de la personalidadspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.titleActive citizenship in the classroom : mission impossible?eng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradospa


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