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ELE e inmersión : aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE / CLIL1 ) para la enseñanza de ELE
| dc.contributor.author | González Gómez, Fátima | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.citation | p. 10-11 | spa |
| dc.identifier.issn | 1697-9346 | spa |
| dc.identifier.uri | http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Numeros%20Especiales/2015-v-congreso-fiape/plenarias/4.-ele-e-inmersion--gonzalezgomezfatima.pdf?documentId=0901e72b81ec6072 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/115082 | |
| dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
| dc.description | Título del congreso: "¿Qué necesitamos en el aula de ELE? : reflexiones en torno a la teoría y la práctica" | spa |
| dc.description.abstract | El papel de la emoción en el proceso de aprendizaje del ser humano está cada vez más presente en estudios de neurología, educación o lingüística y, por consecuencia, en la fusión de estas disciplinas, neuroeducación y neurolingüística. Tendencias como la llamada Minimally Invasive Education (Educación mínimamente invasiva) (Sugata Mitra, 1999) demuestran que la curiosidad y la emoción son factores fundamentales para el proceso de aprendizaje. El AICLE es una forma de contextualizar la clase de L2, ELE, dentro de contenidos significativos para los alumnos utilizando como vehículo estrategias croscurriculares y los propios intereses de los alumnos. Combinar dichos contextos significativos con la investigación y descubrimiento del alumnado es clave para conseguir la inmersión lingüística. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Biblioteca virtual redELE. 2015, n. especial ; 11 p. | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | aprendizaje de lenguas | spa |
| dc.subject | lenguas extranjeras | spa |
| dc.subject | emoción | spa |
| dc.subject | ciencias de la conducta | spa |
| dc.subject | inmersión cultural | spa |
| dc.title | ELE e inmersión : aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE / CLIL1 ) para la enseñanza de ELE | spa |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
| dc.identifier.conferenceObject | Congreso Internacional FIAPE (Federación Internacional de Profesores de Español). 5. Cuenca, 2014 | spa |
| dc.title.journal | Biblioteca virtual redELE | spa |