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dc.contributor.authorOnsès Segarra, Judit
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 341-342spa
dc.identifier.issn2013-2255spa
dc.identifier.urihttp://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/8223/17296spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113781
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe expone una parte de la investigación que se realizó para un trabajo final de máster que partió de las prácticas llevadas a cabo en un instituto público de secundaria, con jóvenes que entonces cursaban 2º de ESO. Aunque esta se articuló en dos ejes de investigación, a saber, las relaciones pedagógicas y la relación de los jóvenes con lo visual, se puso el foco sobre las tensiones y aprendizajes que surgieron en el tránsito de espacios y subjetividades. Así se puso énfasis en los aprendizajes que surgieron de lo inesperado; del no saber lidiar con una situación derivada de una propuesta a los jóvenes del instituto; de las tensiones y negociaciones implícitas en los modos de relación (pedagógica en relación con lo visual); y de los tránsitos a los que no se sabía hacer frente.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofREIRE : revista d'innovació i recerca en educació. Barcelona, 2015, vol. 8, n. 2 ; p. 326-342spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectmétodo audiovisualspa
dc.subjectinteracciónspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectsubjetividadspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleConstruyendo otras relaciones pedagógicas a través de imágenes con las y los jóvenes en el espacio de clase : tensiones y aprendizajesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalREIRE : revista d'innovació i recerca en educacióspa


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