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dc.contributor.authorVillar García-Campero, Jorge
dc.contributor.authorGarcía Pérez, Juan
dc.date.issued2002
dc.identifier.issn1695-4785spa
dc.identifier.urihttp://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/WebCEP/docsUp/38702519/Docs/El_Bucio_13/bucio13.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/111556
dc.description.abstractSe pone en común un método de intervención para el alumnado de primaria que presenta dificultades en la ejecución de las actividades del currículo, mostrando frecuentemente: escasa motivación, reactividad ante determinado tipo de tareas, velocidad lenta de ejecución, distracciones, etc. Se trata de un programa llamado "Programa de Economía de Fichas", que debe ser iniciado con pequeños grupos, con la finalidad de mejorar el rendimiento de la clase y dejando fuera la competitividad. Se canjean fichas entre el alumnado para reforzar las conductas deseadas, informando a las familias de los objetivos que se persiguen, logrando un mayor acercamiento a la problemática de los hijos e hijas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. Granadilla de Abona, 2002, n. 13, diciembre ; p. 14-20spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectrefuerzospa
dc.subjectparticipación de los padresspa
dc.titleMedidas educativas y estrategias ante la diversidad en el aulaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEl Bucio : revista digital del CEP Tenerife Surspa


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