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dc.contributor.authorReyes López, Lara
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationp. 56spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/109688
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Los planes de lectura y escritura de centrospa
dc.description.abstractSe describe la experiencia llevada a cabo en la Escuela Francesc Aldea i Pérez (Terrasa, Barcelona) para la elaboración del plan de lectura y escritura del centro. El plan partió del análisis de las necesidades y de las carencias y se redactó en función de estas y en él participaron los distintos agentes educativos implicados en la enseñanzaspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2015, Año XXI, n. 68, enero-marzo ; p. 47-56spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlecturaspa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectplanspa
dc.titleLectura, educación literaria y plan de lectura y escritura en infantil y en primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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