Implementación y evaluación del Currículo Basado en Competencias para la formación de ingenieros

Abstract

Varios estudios muestran que en la actualidad los ingenieros no tienen las características que la sociedad está exigiendo de ellos. Como posible solución se presenta un modelo de currículo basado en competencias, que ha sido diseñado en la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, en Nuevo León, México. Este modelo es el producto de un proceso de adaptación, sobre la base de recomendaciones de los expertos y otros modelos. Incluye un sistema de evaluación que obtiene información de tres fuentes: las opiniones de los estudiantes, la comparación de las calificaciones con los cursos tradicionales, y una encuesta de la universidad, considerado un evaluador externo.