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dc.contributor.authorEsteve Mon, Francesc Marc
dc.contributor.authorEsteve Mon, Francesc Marc
dc.contributor.authorGisbert Cervera, Mercè
dc.contributor.authorGisbert Cervera, Mercè
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 316-319spa
dc.identifier.issn1138-9737spa
dc.identifier.urihttp://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11362spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/106585
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLos entornos virtuales 3D son sistemas tecnológicos avanzados, con múltiples potencialidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son sistemas inmersivos, interactivos, personalizables, accesibles y programables, que permiten diseñar actividades complejas de carácter educativo dando respuesta a estas competencias clave. Para ello resulta necesario establecer una adecuada estrategia didáctica que permita poner en acción conocimientos y habilidades, y diseñar adecuados mecanismos de registro y sistematización. En el presente artículo se exponen las potencialidades de estos entornos y se presentan dos experiencias realizadas en estos espacios 3D: (1) para el desarrollo de la competencia de trabajo en equipo y autogestión, y (2) para la evaluación de la competencia digital en futuros maestros.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2013, v. 14, n. 3, p. 302-319spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectautogestiónspa
dc.titleExplorando el potencial educativo de los entornos virtuales 3Dspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la informaciónspa


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