Una guia per a l'anàlisi de proves d'avaluació des de la perspectiva PISA

Abstract

Se plantea la posibilidad de emplear el Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado (PISA) como un elemento de mejora escolar a partir de la revisión de las prácticas de evaluación. Después de extraer cuáles son los criterios que sustentan estas pruebas, se presenta la Guía para el análisis de las pruebas de evaluación desde la perspectiva PISA (GAPPISA) y se muestra un ejemplo de uso con un profesor de el área de lingüística. El proceso de reflexión y mejora que la guía puede generar, hace pensar que puede ser un interesante mecanismo de formación reflexiva para el profesorado.