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dc.contributor.authorBernardo Paniagua, José María
dc.contributor.authorPellisser Rosell, Manuel
dc.date.issued2007
dc.identifier.citationp. 82-83spa
dc.identifier.issn1133-9845spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/105926
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractAnte la importancia de los lenguajes mediáticos, sobre todo los audiovisuales y la multimedia, es necesario que se diseñen pautas de enseñanza y de aprendizaje con el fin de ser competentes en la codificación de estos tipos de discursos. Se propone un modelo de análisis de carácter ecléctico con una metodología marcadamente abierta y con un enfoque textual, que resulte eficaz para la práctica crítica en el espacio didáctico de primaria y secundaria. Se considera pertinente introducir en los paradigmas textuales, aportaciones de teorías comunicativas que contemplan el que se ha denominado complejidad comunicativa mediática.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isocatspa
dc.relation.ispartofArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. Barcelona, 2007, n. 43, julio-agosto-septiembre ; p. 73-83spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subjectsistema multimediaspa
dc.subjectcomunicaciónspa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.titleEl comentari de textos audiovisuals : un marc d'aproximació.cat
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationUniversitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaspa


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