@article{11162/95103,
year = {2012},
url = {http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9015/9259},
url = {http://hdl.handle.net/11162/95103},
abstract = {Se aborda la participación infantil que representa en el siglo XXI un elemento clave en el entorno de la ciudadanía y de la educación. Se pretende profundizar en las principales dimensiones del concepto de la participación infantil que refuerzan su significado y su concreción en la cotidianidad incidiendo en la promoción e impulso de la autonomía ciudadana. Para ello se analiza el concepto de participación integrando sus múltiples dimensiones: como valor democrático, contenido formativo, metodología de trabajo, experiencia educativa, principio que impulsa el desarrollo, responsabilidad ciudadana, ejercicio político y representación de la infancia. Se defiende la pedagogía antiauroritaria y se citan algunas figuras claves que promulgaron esta pedagogía, como Rousseau, Carl R. Roger, Neil, Freinet y otros.},
booktitle = {Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2012, v. 13, n. 2 ; p. 380-403},
keywords = {participación del ciudadano},
keywords = {infancia},
keywords = {autonomía},
keywords = {democracia},
keywords = {conducta política},
title = {La participación infantil : concepto dimensional en pro de la autonomía ciudadana},
author = {Novella Cámara, Ana María},
}