@article{11162/87227,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/87227},
abstract = {Aprender ciencia tiene que ver con hacerla y la hacen personas. Pensar creativamente aporta amplitud de enfoques para resolver problemas, realizar nuevas observaciones, incluso para comunicar ideas. Orientar el aula y a las personas que la habitan hacia la comprensión de fenómenos supone poner en primer plano la simpatía necesaria para comunicarse con los demás argumentando y presentando pruebas para ser discutidas y, en su caso, consensuadas.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2011, n. 199, febrero ; p. 20-24},
keywords = {creatividad},
keywords = {educación científica},
keywords = {competencia comunicativa},
keywords = {interacción},
keywords = {diálogo},
keywords = {comprensión},
title = {Educación científica : 'es el tiempo que has perdido con la rosa lo que la hace tan importante'},
author = {Villalta Murillo, David},
}