@article{11162/86402,
year = {2008},
url = {http://hdl.handle.net/11162/86402},
abstract = {Se presenta el metadiscurso como alternativa para potenciar la capacidad de comprensión oral del alumnado a la hora de elaborar sus propios apuntes en la asignatura de Filosofía en Bachillerato. El profesor ha de recurrir al discurso sobre el discurso, es decir, hacer continua referencia a aspectos conceptuales y expresivos durante el mismo, así como a los conectores lógicos empleados, con el objetivo de que el alumno comprenda la estructura narrativa del discurso y sea capaz de jerarquizar ideas..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2008, n. 172, junio ; p. 65-69},
keywords = {comprensión oral},
keywords = {filosofía},
keywords = {expresión oral},
keywords = {expresión corporal},
keywords = {comunicación verbal},
keywords = {comunicación no verbal},
title = {El metadiscurso como estrategia didáctica},
author = {Llop, Llorenç},
}