@article{11162/85447,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/85447},
abstract = {El autor afirma que las ciencias sociales disponen de un bagaje metodológico importante y susceptible de ser trabajado en laboratorios. Pone de ejemplo la enseñanza de la historia consistente en enseñar a elaborar hipótesis sobre hechos o acontecimientos determinados, hipótesis que tendrán que fundamentarse buscando pruebas. La naturaleza de estas pruebas o fuentes puede ser muy diversa y va desde objetos materiales  hasta documentos escritos de cualquier tipo, relatos orales y otros. Es precisamente la naturaleza diversa de las fuentes lo que  hace necesario el laboratorio.},
booktitle = {Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2005, n. 43, enero-marzo ; p. 7-14},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {didáctica},
keywords = {historia},
keywords = {laboratorio},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Reflexiones en torno al laboratorio escolar en ciencias sociales},
author = {Santacana Mestre, Joan},
}