@article{11162/78796,
year = {1976},
url = {http://hdl.handle.net/11162/78796},
abstract = {Analiza la importancia de la entrevista en la orientación escolar como instrumento de comunicación entre el tutor, los padres y los alumnos. Se distinguen cuatro tipos de entrevistas: la que sirve para contactar, tomar datos y planificar las actividades futuras; la entrevista-diagnóstico para aclarar la realidad de alguna situación; la entrevista periódica para que el alumno tenga ocasión de sincerarse y poder hacer conjuntamente una evaluación del rendimiento o de situaciones especiales ; la entrevista terapéutica para casos donde hay que encauzar, curar, de acuerdo a sus medios. Se siguen las teorías psicopedagógicas de Williamson, Ellis y Rogers para clasificar los tipos de consejos; directivos, persuasivos, explicativos, y determinar las cualidades específicas del consejero. Para finalizar se dan unas normas practicas para las entrevistas con los alumnos , con los padres y de cuales deberían ser las habilidades de un tutor.},
booktitle = {Vida escolar. 1976, n. 183 ; p. 111-114},
keywords = {sistema tutorial},
keywords = {relación padres-escuela},
keywords = {relación profesor-alumno},
keywords = {entrevista},
keywords = {comunicación},
title = {Comunicación y entrevista},
author = {García Barrientos, Modesto},
}